Трудности перевода

[~Juu~]

Из инструкции по завязыванию ортопедического пояса.
Непонятна выделенная часть, что предлагают сделать с ягодицами?

お尻の力を抜き、端を適当な所にはさみ込みます。

@темы: Перевод

---

Тексты

[Meiji]

Всем привет!
Есть ли книги/пособия похожие на "Minna no nihongo - Shokyuu de Yomeru Topikku 25" (тексты для чтения и вопросы по тексту)?
Посоветуйте, пожалуйста.
(Уровень N5, можно чуточку выше)

@темы: Учебные пособия, Статьи

---

И снова не понимаю. Грамматика

[Takeo on the Jupiter]

Помогите понять такие случаи, плжалуйста.
Есть предложение 医者にお酒を止められているが、ちょっとだけでもいいだろう。
Мне смысд его не совсем понятен. Не состыковывается первая часть до запятой с частью после запятой, но если поставить 医者にお酒を止められているが、ちょっとだけでもいいだろう。--- т.е. だけでも в скобки из вариантов ответа, то как бы выходит так:Хотя врач перестал пить, немного пить (все-равно) хорошо. Этот вариант мне кажется более приемлемым, чем то, что дано в ответах, а там так: 医者にお酒を止められているが、ちょっとぐらいならいいだろう。----т.е. ぐらいなら. Насколько помню, смысл у него "Лучше_____, чем______"(сравнение). Так вот я вообше не понимаю почему выбрали ぐらいなら. В моей бошке почему-то это вот вообще по смыслу не состыковывается с первой частью, либо я не верен касательно смыла первой части до запятой. Объясните, пожалуйста, почему подходит ぐらいなら?


Так же есть такое предложение:途中で道を(____)ないですか。
Я не вижу особой разницы между вариантами 1)間違えたのでは и ２）間違えるようでは. Смысл вроде один и тот же у предложения остается. Однако 1й вариант считается верным. Почему?

В общем, мне немного совестно, что часто здесь спрашиваю разъяснений касательно грамматики, но я просто доверяю этому месту и людям здесь, так что извиняюсь, если докучаю.Японский дается трудно, но это как наркотик
Спасибо всем

@темы: Грамматика

---

Помогите сообразить. Грамматика.

[Takeo on the Jupiter]

Добрые сутки.
Столкнулась с тем, что я не очень различаю использование ように и ために в предложениях. То есть я понимаю, что ように не используется с глаголами, отображающими намерения человека или возможности его, но в предложениях я просто не догоняю немного использование, т.к. мне кажется, что и ために　отлично передадут тот же самый смысл в некоторых предложениях и это не будет ошибкой, т.к. глаголов, отображающих побуждение, намерение или возможности нет. Конректо интересуют ２ этих предложения. Почему нельзя по-другому использовать?

1)汚れを切れいに落とすために特別な洗剤を使ってみて。（ように мне кажется тоже подойдет)
2)汚れを切れいに落ちるように特別な洗剤を使ってみて。（ために мне кажется тоже подойдет)
Объясните, пожалуйста. Связано ли использование конструкций с переходными и не переходными глаголами? Не могу найти инфу касательно этого.
Спасибо

@темы: Грамматика

---

Разбор домашней библиотеки

[Laddie]

Москва.

Кому книжки на японском и по японскому? Плюс карточная игра "100 поэтов 100 стихов", есть еще хендмейд кошелечек made in Japan.

Ваша цена.

@темы: Объявления, Учебные пособия

---

[Kineli]

что-то никто не пишет, поэтому спрошу ещё раз по поводу материалов

А кто знает хорошие ресурсы для кандзи, когда знаешь ~1к?
Мне очень нравилось "genki +", но там их только ~500. Есть мнемоника, упражнения и тексты.

Хотелось бы найти такой же книгу/ресурс, где есть мнемоника и упражнения/тексты с введёнными кандзи. Без текстов (или хотя бы предложений/упражнений) кандзи быстро забываются, а когда прощёлкиваешь их на анки и подобных приложениях, не всегда узнаются в контексте. Тексты/упражнения - приоритетны, мнемонику в крайнем случае можно и самой придумать.
Просто тексты (например, новости) слишком рандомны и можно прочитать десяток статей, но так и не встретить кандзи, которые учил.

И, может, кто-то поделится опытом изучения большого количества кандзи в короткий срок не для начинающего уровня?

@темы: Иероглифы, Учебные пособия

---

[Kineli]

А что вы думаете о прописывании знаков хираганы и катаканы? А иероглифов?
Нужно ли это вообще или прошлый век? Есть варианты замены? Можно ли как-то сделать интересным?
А если человек хочет за неделю выучить всю кану - если смысл прописывать каждый знак - или это слишком много?

апд. Сколько нужно прописывать каждый знак? Сколько можно прописывать в день, чтобы не было слишком много?

почему интересно

ученики жалуются, что прописывать знаки каны - это ад из школы, старая методика, отбивает всё желание. хочу посмотреть на ситуацию объективно, а не только "ну как же ещё выучить тогда".

@темы: Иероглифы, Курсы

---

[Kineli]

Добрый день! Прислали картинку, но либо от недосыпа, либо ещё из-за чего не могу распознать иероглифическую часть.

картинка

Мучила jisho.org и kanji.sljfaq.org - не помогло. ..help?

@темы: Иероглифы, Перевод

---

Репетитор

[LittleGirlBlue]

Добрый день!
Помогу заговорить на японском языке! Фэндом толерантна, с молодёжной японской культурой знакома, возьму с нулевого уровня.
Про меня:
образование: СПбГУП переводчик в сфере проф.коммуникации; KMU Kookmin University, стажировка;
курсы гидов-переводчиков Интурист;
опыт работы: переводчик, работаю с японцами более 5 лет; лектор библиотеки им.Маяковского, лекции по лингвострановедению, культуре Японии.
Для дневниковцев:
преподаю очно в СПб, есть удобный оборудованный класс (не дома) - 700 р./час
Скайп - 500 руб./час

Нескучные задания, методики отечественных и японских педагогов, быстрый результат!
Звоните или пишите в Ватсапп

телефон

[phone] ,пожалуйста.
На дайрах не каждый день бываю, у-мыл могу не увидеть.

@темы: Работа и учеба, Объявления, Курсы, Реклама

---

[Fraefna]

Всем привет, а кто-нибудь мог бы мне помочь купить билет на концерт одной японской группы в Токио (Buck-Tick)? Нужна просто помощь с указанием куда ткнуть. Гугл помогает, но там требуется ещё какая-то мудреная регистрация, и я запуталась.
Я смотрю через их сайт, но моё знание японского совсем невелико, а билет купить очень хочется, как и поехать а через другие сайты в 2 раза дороже.
С меня небольшое вознаграждение на телефон.

---

Книги

[Queer Glam]

Всем привет. Продам несколько книг и учебных пособий по японскому. Место обитания - Москва, ЮВАО.

1. Первая это просто пропись-тетрадь для практики письменности, она новая (50р). Минна на русском (отложено), 2 пособия к экзамену (по 500р), 2 учебных пособия (по 200р)



2. Школьные учебники, покупала просто для практики и интересно было, как выглядят. Отдам оба за 200р.



3. Детские книги. Первые обычные (по 80р), остальные с 2 дисками внутри: ДВД с мультфильмами с японской и английской дорожками и СД с аудио книгой, тоже на 2 языках. Отдам по 120р каждую.



Писать в umail. В Москве буду только с 4 по 7 апреля.

@темы: Объявления, Учебные пособия, Норёку сикэн, Аудирование

---

[Kineli]

Добрый день! Я за интересными сайтами и приложениями.

Подскажите, пожалуйста, 1) интересные сайты про японский язык, что-то интересное о Японии.
Пример: tofugu.com

2) приложения и сайты для изучения языка. Уже давно не слежу, но теперь нужно для учеников.
Зашла в гугл-стор, ужаснулась, сколько их много стало. Можно любые, и канджи, и кана, и подготовка к норёку. И с музыкой, и с новостями.
Примеры: nhk easy japanese news, erin's challenge, bunpro.jp, wanikani, anime-manga.jp

3) русско-японские электронные словари или сайты, которые можно использовать для перевода. Всегда рекомендуют яркси, но у меня с ним не идёт, если честно. Такое чувство, что все классные словари - на английском

4) что угодно по методике преподавания. Хоть паблики, хоть каналы в ТГ, хоть сайты, хоть что. Очень сильно не хватает качественной проф информации, обычно только расплывчатые фразы или в духе "аутентичный учебный дискурс в контексте лингвистических исследований". Хочется полезное и приближенное к реальности, а не "нужна ещё статья, напишу наобум".

@темы: Иероглифы, Грамматика, Культура, Норёку сикэн, Ссылки, Статьи, Лексика

---

Тёмный дворецкий + императрица

[*V_V*]

1.
Как аниме и в манге "Тёмный дворецкий" Себастьян называет Сиэля? Перевели как "господин", но ни Яркси, ни Гугл-Траслейт, ни Джардик не выдают слов со звучанием анимешного обращения.
Это не Сиэль-сама, а именно отдельное слово - "Я выполняю приказы только моего господина", "Да, господин" и т.д.
В другом сообществе сказали, что чаще всего botchan.
Сама пару раз разобрала aruji в фразах, когда Себ говорит о Сиэле с третьими лицами, в обращениях к Сиэлю "Май род(о)", т.е. "милорд".

2.
Как по-японски будет "правящая императрица, королева"?
В китайском есть 皇后 huánghòu и 女皇 nǚhuáng - жена императора и женщина-император. Королевы Испании, Швеции будут 皇后, а королевы Великобритании и Дании титулуются 女皇. Как вариант, чаще применяемый к Европе, 王后 wánghòu и 女王 nǚwáng.
В японском, судя по Яркси и Гугл-Траслейту, есть 皇后 kōgō, что, следуя иероглифической логике, должно обозначать жену правителя, а не правительницу.
Как будет именно "правящая императрица", "женщина-император"? Можно до кучи "король", "жена короля" и "королева".

Надо сделать такой диалог (фэнтези, альтернативный мир, если что):

-- Вы унаследовали не просто дорогое украшение, -- сказал император. -- Этот перстень ещё и ключ к вратам в Сумеречный Мир. И знак власти над ним. Вы стали императрицей ёкаев.
Вероника посмотрела на него с удивлением. Торахито использовал слово, которое означало "женщина-император", а не "жена императора", как обычно говорили в Японии.
Император кивнул.
-- Да. Вот уже две недели, как мы коллеги. И моей стране очень невыгодно, если вы и дальше будете оставаться в неведении, а нечестные люди используют вас, точнее -- доставшуюся вам силу без вашего ведома и согласия.

Ну и дальше её должны титуловать именно как правительницу, а не жену правителя.

АПД по ответам:
Что лучше использовать?
女皇 Joko: или 女帝 Jotei (это из словарей, разница есть или синонимы?)

闇皇 Yami(n)o: или 闇帝 Yamitei (собственное производство по аналогии с 天皇 tenno:, онлайн-переводчики поняли оба варианта)

闇女皇 Yamijoko: или 闇女帝 Yamijotei (не уверена, что чтение правильное).

В книгу это потащу вряд ли, не нужно читателей напрягать лишними сложностями, но для себя детали мира надо знать точно.

@темы: Иероглифы, Фразеология, Грамматика, Лексика

---

[Сай.]

Кто-нибудь знает, что это за учебник на фото?
(жмите на полный размер)

@темы: Учебные пособия

---

Ищу специалиста

[Enthusiasm]

Добрый день,

ищу специалиста / человека в команду, который сможет вести общение от моего имени на японском языке.

Что нужно:
- искать в японской сети интернет и по другим ресурсам (я покажу, как и каким) определенные мероприятия/семинары/фестивали в Японии
- договариваться с организаторами о моем участии /участии группы в них
- обговаривать условия участия, даты, места и орг.моменты

Оплата - будем договариваться в случае Вашей заинтересованности, так как здесь какую-то фиксированную ставку выделить сложно. В плане оплаты я всегда за честность, поддержку исполнителя, и оплату услуг в том размере, в каком они этого стоят.

Неокторые моменты:
1.Специфика не важна, так как основные термины я подскажу,если они будут нужны (изучала яп.язык, ориентируюсь в теме), в остальном знаниекаких-либо доп.слов не нужно.
2. Есть необходимость преступить к работе уже сейчас, так как мне нужна помощь для организации поездки уже в августе-сентябре.

Если Вам интересно, просьба писать на умыл, заранее спасибо за отклики

@темы: Работа и учеба, Туризм

---

Учебник кандзи и каны

[Аарра]

Если ли учебник кандзи и, возможно, каны, где не льют потоки бессмысленной воды об иероглифике вообще, не заставляют заучивать порядок написания иероглифа "сходу в лоб" как цельного и монолитного действия, а сначала, как в учебниках китайского, дают 24 (или сколько их в японском) черты, из которых состоит любой иероглиф, идёт урок-практика на вычленение черт в иероглифах, с попутным запоминанием этих иероглифов-значения-произношения, после идёт объединение черт в ключи, разбор иероглифов на ключи, из которых он состоит, тоже заучивая эти иероглифы, а после, через 2-3 урока, когда ученик освоился в иероглифике и понял её принципы, начинается изучение собственно языка - иероглифов, слов, грамматики и т.д.
Надо не заумные,невнятные и не понятно зачем нужные эссе об иероглифах, а таблицы черт и ключей, чтобы всё было чётко, конкретно и просто.
Если есть что-то подобное с каной, тоже советуйте.

@темы: Иероглифы, Учебные пособия, Руководства и инструкции, Статьи

---

Учебники на N3. Киев

[Project Jen]

JLPT прошел, продам учебники для подготовки на N3.

1. Nihongo Sou Matome - Goi (日本語総まとめー語彙）
2. Try! Grammar
3. Shinkanzen Master Word Book.

Все книги в идеальном состоянии. Каждая по 450 грн, все три вместе отдам за 1200 грн.
Киев. Пересылка Новой Почтой по Украине.

Есть возможность переправить в Москву после 9 марта.

Читаю комменты, у-мыл.

@темы: Учебные пособия

---

Снова вопрос логики

[Takeo on the Jupiter]

И снова я с проблемой
Есть предложение 旅行に行かないわけではなく、二日目から参加するつもりなのです。И я его пониманию так:Не то, чтобы я не ухожу в путешествие, но я присоединюсь на второй день.
Мне кажется, что если заменить 行かないわけではなく на 行けるいわけではなく，то смысл практически таким же останется (Не то чтобы я не смогу пойти в путешествие, но я~）Однако в ответах 行けるいわけではなく-не верно. Не понимаю, почему нельзя заменить.
Спасибо.

@темы: Грамматика

---

Мастер, дока, умелец по-японски

[*V_V*]

Можно ли использовать слово "такуми" как обозначение "умелец, мастер, дока"? Яркси сказал, что при разных написаниях это может быть и "ремесленник", и "умелый, искусный, ловкий". Но в то же время на "искусность, мастерство" выдал много чего ещё.

Речь идёт об изобретателе, алхимике, технике, приехавшим из аналога Японии, нужно для него звание, социальная метка, титул -- что-то в этом роде.

@темы: Фразеология, Грамматика, Лексика

---

Объяснение по грамматики на N3 по Shinkanzen master. Вопрос логики

[Takeo on the Jupiter]

Ребят, не фига не понимаю японскую логику. Прошу помощи. Ищу человека знакомого с аудированием на N3 по Shinkanzen master. На стр. 23 и 25 в книге объяснена нормально грамматика у употреблением опред. вида глаголов (я что-то делаю, кто-то что-то делает) + употребление конструкций с помощью которых можно спросить разрешение, способ действия и пр.-это все понятно, но аудирование на стр. 26, которое имеет сочетание этих двух правил во многом мне кажется не логичным. Вероятно, я не понимаю почему так японцы сочетают слова. Не знаю как правильно написать об этом, чтобы сайты с объяснением грамматики мне помогли разобраться.
Например, вопрос такой:会議室のかぎを使いたいです。受付の人に何といいますか。
Ответ 会議室のかぎを借りていただきたいんですが Является не верным, но мне кажется логичным что 借りて- это я говорю +いただく- я получаю. Т.е. выходит, что я бы хотел одолжить (подсмысл:и получить от вас). Ведь логично же, что когда ты одалживаешь, то ты получаешь. Однако этот ответ не верный. И так, если честно, есть еще 3-4 штуки, которые я не могу логически понять, чтобы запомнить что с чем сочитается.
Поэтому ищу того, кто с подобным сталкивался и помог бы понять.
Спасибо.

@темы: Грамматика